spiritofsky1010

Самый серьезный урок по сказке Chicken Little

Upper-Intermediate
27 ноября 2016 г.
Кто сказал, что английский по сказкам это легкотня, и мы давно из них выросли? Смотрим, убеждаемся в обратном, и учимся вместе с умненькой Chicken Little и неженкой Принцессой на горошине.
Самый серьезный урок по сказке Chicken Little

Уроки по видео, разработанные нашими преподавателями, состоят из трех стадий:

1) Ознакомление с новыми словами и просмотр видео
2) Обсуждение содержания видео, а также activity или игра (в данном случае это Good news, bad news)
3) Домашнее задание

Вторая стадия предполагает проработку новой лексики и осуждение содержания сказки с преподавателем.

At home

1) Learn new words and expressions in context

Part 1: Chicken Little

Precautions to avoid sun damage – предосторожности чтобы избежать солнечного ожога

The armful of acorns – пригоршня желудей

Hit the road – отправиться в путь

We can figure it out together – мы можем выяснить это вместе

Count loot – подсчитывать добычу

Part 2: The Princess and the Pea 6:16

Very picky – очень переборчивый

Rub your tummy – почесать брюшко

Pat your head – погладить по голове

Thunderstorm was raging outside – разыгралась непогода

It is literally raining cats and dogs out there – там буквально льет как из ведра

Out of habit – по привычке

2) Watch the video 

 


During the lesson

Warm-up

1) When was the last time you read/watched a fairy tale? What was it?

2) What is your favorite fairy tale? Why?

3) What lessons do fairy tales teach us? Be specific.

Comprehension check

Chicken Little

1) Why did other animals respect Chicken Little?

2) What made Chicken Little think that the Sky was falling?

3) How did the King help her and her friends?

The Princess and the Pea

1) Why was it difficult for the Prince to find a wife?

2) How did he meet the future Princess?

3) What advice did the Prince’s Mother give him?

Follow-up

Play the game ‘Good News, Bad News’. The rules are simple. You make up a new fairy tale together with your teacher, using the phrases ‘The good news was’, ‘The bad news was’ in turn.

For example:

Teacher: Once upon a time, there was a princess, and the good news was that she was very beautiful.

Student: But the bad news was that she was very silly and fell in love with a villain

Try to use the new words while creating the story.

Homework

Choose a famous fairy tale and write an alternative ending for it.



Записаться на бесплатное пробное занятие по видео можно тут!:)





Комментарии: